Перейти к содержимому
МОБУ СОШ №33
@school33_ykt
Меню и виджеты
Наша страница Instagram
Сетевой город
Школьная почта
Сведения о школе
Основные сведения
Структура и органы управления
Режим работы
Документы школы
Устав
Лицензия
Свидетельства о государственной аккредитации
План финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации
Локальные нормативные акты
Публичный отчет
Отчет о результатах самообследования
Предписания органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования, отчётов об исполнении таких предписаний.
Образовательные программы
Образовательные стандарты
Руководство. Педагогический состав
Администрация школы
Педагогический состав
Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности
Стипендии и иные виды материальной поддержки
Платные образовательные услуги
Финансово-хозяйственная деятельность
Вакантные места для приема/перевода
Прием
Прием в 1 класс
Правила приёма в учреждение
Итоговая аттестация
Информация ОГЭ
Информация ЕГЭ
Портал ЕГЭ
Рособрнадзор РФ ЕГЭ
ГБУ “ЦМКО МО РС(Я)”
Новости
Новости
Фотогалерея
Школьный технопарк
33 школа plus
Начальная школа
Дополнительное образование
Спорт
Кустук
Школьный соц.опрос
Проекты
План работы школы
Новый ФПУ
Проект “Другая школа”
Образовательный минимум
Учителю
Сайты учителей
Батюшкин Прокопий Дмитриевич
Баранов Евгений Николаевич
Михайлова Степанида Ивановна
Павлов Александр Сергеевич
Издательство «Просвещение»
«ДРОФА» – «ВЕНТАНА-ГРАФ»
Издательский дом “1сентября”
Образовательный центр “Сириус”
Гильдия словестников
Единое окно доступа к образовательным ресурсам
Образовательный проект “ЯКласс”
Платформа “Учи.ру”
Российская электронная школа
Антикоррупция
Информационная безопасность
О персональных данных
Вход на сайт
Контакты
Социально-психологическая служба
Цифровая образовательная среда
Дистанционное образование
@school33_ykt
@school33_ykt
Прием
Вакантные места для приема/перевода
Правила приема приема в учреждение
Прием в 1 класс
Добавить комментарий
Отменить ответ
Для отправки комментария вам необходимо
авторизоваться
.
